Sari la conținut
La Liceu
Algebră

Inecuații

Lecția 6 din 12≈ 3 min de citit

O inecuație de gradul I cu necunoscuta xx este o inegalitate care se poate aduce la una dintre formele ax+b≥0,ax+b≤0,ax+b>0,ax+b<0,a,b∈R.ax + b \ge 0, \quad ax + b \le 0, \quad ax + b > 0, \quad ax + b < 0, \qquad a, b \in \mathbb{R}. A rezolva o inecuație înseamnă a găsi toate valorile reale ale lui xx care o verifică. Mulțimea soluțiilor se scrie de obicei ca interval.

Transformări echivalente. Ca la ecuații, putem:

  • aduna sau scădea același număr în ambii membri — sensul inegalității rămâne neschimbat;
  • înmulți sau împărți ambii membri cu un număr pozitiv — sensul rămâne neschimbat.

Regula esențială. Când înmulțim sau împărțim ambii membri cu un număr negativ, sensul inegalității se schimbă: ≥\ge devine ≤\le, >> devine << și invers. De exemplu, din −2x>6-2x > 6, împărțind la −2-2, obținem x<−3x < -3 (nu x>−3x > -3).

Rezolvarea. Izolăm necunoscuta exact ca la o ecuație (termenii cu xx într-un membru, numerele în celălalt, cu schimbarea semnului la trecere), apoi împărțim la coeficientul lui xx — atenție la semnul lui:

  • ax+b≥0ax + b \ge 0 cu a>0⇒x≥−baa > 0 \Rightarrow x \ge -\dfrac{b}{a}, deci S=[−ba,+∞)S = \left[-\dfrac{b}{a}, +\infty\right);
  • ax+b≥0ax + b \ge 0 cu a<0⇒x≤−baa < 0 \Rightarrow x \le -\dfrac{b}{a} (sens schimbat), deci S=(−∞,−ba]S = \left(-\infty, -\dfrac{b}{a}\right].

Scrierea intervalului. Folosim paranteză pătrată [ ][\ ] când capătul este inclus (la ≥\ge și ≤\le) și paranteză rotundă ( )(\ ) când nu este inclus (la >> și <<). La +∞+\infty și −∞-\infty punem întotdeauna paranteză rotundă. Astfel: x≥3x \ge 3 dă S=[3,+∞)S = [3, +\infty), iar x<3x < 3 dă S=(−∞,3)S = (-\infty, 3).

Reprezentarea pe axă. Marcăm valoarea −ba-\frac{b}{a} pe axă cu un punct plin (capăt inclus) sau gol (capăt exclus) și hașurăm semidreapta corespunzătoare sensului soluției.

Etape de lucru: (1) desfacem parantezele și, dacă e cazul, înmulțim cu numitorul comun (fiecare termen); (2) grupăm termenii cu xx și numerele; (3) reducem la forma ax≥−bax \ge -b (sau ≤,<,>\le, <, >); (4) împărțim la aa, schimbând sensul dacă a<0a < 0; (5) scriem soluția ca interval și, la cerere, o reprezentăm pe axă. Uneori se cer doar soluțiile întregi sau naturale din interval.

Formule

Exemple rezolvate

Greșeli frecvente

Ai terminat lecția

„Inecuații” · Matematică | La Liceu